Ángel Hernández: “Me voy satisfecho, cumplí con mi labor en el Ministerio de Educación

Por: Yolaine Vasquez

SANTO DOMINGO.-El ministro de Educación, Ángel Hernández, aseguró este lunes que deja el cargo con la tranquilidad de haber cumplido su labor con honestidad y compromiso. “Si me preguntan cómo me siento al salir, les digo que muy bien. Cumplí con todas mis actividades y lo hice con el espíritu de trabajo que se debe tener”, afirmó.

Hernández defendió el acuerdo con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), que otorga un incentivo salarial del 7% a los docentes con calificaciones entre 65 y 69, pero enfatizó que la medida está condicionada a la participación obligatoria en un curso de capacitación de seis meses. “No fue una concesión gratuita. Para que los maestros reciban el beneficio, deben formarse y mejorar su desempeño”, explicó.

El ministro también resaltó la importancia de la estabilidad en las escuelas para garantizar el éxito en las próximas evaluaciones nacionales e internacionales, como la prueba ERSE y el estudio PISA 2025, que se aplicará en abril. “Para que tengamos éxito en esos procesos, se necesita tranquilidad en las escuelas y que directores y docentes se concentren en lo fundamental: que los niños aprendan”, puntualizó.

Durante su intervención, presentó los resultados del programa “Construyendo la Base de los Aprendizajes”, que en su primer año de aplicación en más de 4,000 escuelas logró un aumento del 33% en los niveles de aprendizaje en lectura en estudiantes de primaria.

Según los datos, entre septiembre de 2023 y abril de 2024, el porcentaje de estudiantes de segundo de primaria con niveles satisfactorios en matemáticas subió del 47% al 65%, mientras que en lengua española pasó del 17% al 50%.

Los resultados fueron dados a conocer en el Centro Educativo Manuela Díez, en Pantoja, donde el 90% de los estudiantes de primer grado ya sabe leer con fluidez.

Hernández, quien dejará el cargo el próximo 26 de febrero, instó a las autoridades entrantes a continuar los programas educativos que han demostrado avances en el aprendizaje.