Casi 53 mil adolescentes abandonaron la escuela en RD en últimos ocho años, según estudio

Yojanny Hernandez

SANTO DOMINGO.-Un total de 52,900 adolescentes abandonó la escuela antes de concluir la educación secundaria en República Dominicana, según revela un estudio presentado este miércoles por la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), que identifica la permanencia escolar como uno de los principales desafíos del sistema educativo nacional.

De acuerdo con la investigación sobre trayectorias educativas, que siguió durante ocho años a la cohorte estudiantil 2017-2018, el 32.5 % de los estudiantes dejó las aulas antes de finalizar sus estudios, mientras que el 67.5 % logró graduarse o continúa cursando la secundaria.

El informe señala que la deserción afecta con mayor intensidad a los varones, entre quienes el abandono escolar alcanza el 40 %, frente al 24.9 % registrado entre las mujeres.

Uno de los factores más determinantes identificados por el estudio es la sobreedad al ingresar a la secundaria, considerada el principal predictor del abandono escolar.

Los hallazgos forman parte del Informe de Seguimiento y Monitoreo 2025 de IDEC, que reconoce importantes avances en cobertura educativa, infraestructura escolar, alimentación y transporte estudiantil, pero advierte que aún persisten retos significativos para garantizar que los estudiantes permanezcan en las aulas y culminen sus estudios.

Ante esta realidad, IDEC plantea la necesidad de desarrollar un sistema integral de protección de las trayectorias escolares que permita detectar tempranamente a los estudiantes en riesgo, intervenir de manera oportuna y facilitar la reintegración de quienes han abandonado el sistema educativo.

La entidad también considera prioritario fortalecer la calidad de la enseñanza y el acompañamiento docente para convertir las mejoras estructurales alcanzadas en mayores niveles de aprendizaje y mejores resultados académicos.

Aunque el informe destaca que la cobertura educativa ha aumentado de manera sostenida y que la asistencia en primaria es prácticamente universal, advierte que la secundaria continúa concentrando los mayores desafíos para el sistema educativo dominicano.